南京市玄武高级中学读书活动制度

以创建“书香校园”为目标，以装备管理示范校的标准建设、管理和使用图书馆，以形式多样的读书活动为载体，落实素质教育的理念，全面提高教师和学生的综合素养，积极营造读书氛围，创建具有本校特色的校园文化，故制定以下读书活动制度。 

一、开展全员读书活动，营造书香校园。

（一）教师读书活动制度化。

打造读书工程，让每一位教师好读书，读好书，以教师实际需求为入手，开展摘抄研讨等活动，让老师能平心静气读书。

1、读书沙龙。全体教师要广泛阅读教育教学方面的各类书籍，在认真阅读的基础上，做好读书笔记或写好读后感，并定期或不定期举行相应的青年教师读书沙龙活动，并纳入学校继续教育课时。

2、读书评比。引领教师落实并做到“五个一”：

（1）每学期至少精读一本好书（与课改相关）充实并更新理念。（2）做一本摘记，读写结合.随笔的撰写力争立足课堂，紧贴课题，这样容易使内容成系列，质量渐渐提高。

（3）每学期参加一次点评或在校园网论坛跟帖，知行结合；

（4）练一手好字，夯实基础。每学期开展一次硬笔或软笔书法比赛。

（5）每位教师每学期写一篇论文或案例，感悟教育。

（二）学生读书活动常态化。

1、“读书节”活动。

学校每学年会举办一次读书节活动。各班要全员参与，按照读书节的预定方案，利用黑板报、晨会、队会进行宣传和发动，并积极开展既定项目的读书活动，按时完成读书活动的作业或作品，如读书笔记，征文，读后感，手绘本，读书小报读书故事等等。

2、班级图书角。

各班要设立、管理、使用并维护好图书角，书籍来源为各年级组自购图书、图书馆定期更换和教师、同学自发捐助，广泛收集图书资料。每班设图书管理员，负责借阅登记、图书维护等工作，并与其它班级协调交换书籍，拓展阅读资源。

3、创建“书香班级”。

各班可根据学校读书节活动要求，争创“书香班级”，营造浓浓的读书氛围，提高学生的阅读积极性。

4、“读书标兵”。

对于班级阅读活动中表现优秀、成绩突出者授予“读书标兵”的称号，并在学校宣传窗进行表扬。

二、把阅读指导课纳入课时计划。

每双周安排一节学生阅读课，指导学生阅读方法，让孩子们读好书，会读书。图书馆在每学年发放借书证，进行新生入馆教育，并举行图书馆相关知识讲座。

三、保证学生基本阅读时间。

图书馆按时开放，方便学生开架阅览和自由学习。每周安排班级去图书馆、阅览室进行阅览，并做好阅览记录。公共阅览区域“咖啡书屋”、“翔宇阁”要定期更换书籍并有管理员维护。

五、图书馆有导读活动。

图书馆要利用展板、墙报、书架或校园网等，进行新书推荐、阅读指导等。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。让阅读，成为一种习惯，陪伴孩子一生的成长。