2021年5月14日至5月24日，新疆克州教育管理干部玄武高级中学跟岗研修。本周新疆管理干部全面调研学校的教学工作，从学校的教学质量管理、学校课程建设、校本研修、课堂教学、制度建设、学科管理、教学信息化等角度深入调研，与相关部门负责人和老师及时沟通交流，分享经验，提出宝贵的意见或建议，在研修的同时为玄武高中的教学管理和质量提升出谋划策。

学情调研是学校教学质量评价的常用形式，全体研修干部准时参加各年级质量分析会，参会人员人手一份学情调研质量分析报告，从学校整体、班级、学生个人三个层面进行仔细研读，关注、咨询年级组的各项促进学生发展的教育教学措施及实施情况。

课堂贯彻立德树人教育方针的主阵地，新疆研修团队每天深入调研课堂教学，平均每天有半天时间在进行听课和评课。研修团队关注教学内容、教学实施方式、课堂的学习评价等方面，特别关注玄武高中实施的“三主四步”教学模式，即学生为主体，教师为主导，发展为主旨；目标引领——自主探究——展示交流——考查反馈四个课堂教学的基本环节。

教学质量的提升离不开强有力的备课组团队。研修干部每天参与2~3个备课组的集体备课，关注备课组课程标准研读和教学计划制订，了解备课活动开展情况，交流备课组的经验，对备课组遇到的问题积极出谋划策，同时也学习与借鉴好的做法。

课程是学校提高教育质量和办学水平的实践纲领和发展动力，玄武高中的“适性教育”课程体系是研修团队关注的重点，学校“适性教育”课程建立在学校关爱教育和风范教育等传统课程基础之上，关注学校的教育教学改革和创新，考虑到学校、教师和学生的需求与特点，反映学校“做更好的自己”的办学愿景与使命。

在调研通用技术课程时，研修的领导咨询我校技术课程开展情况，在了解我校采取“任务驱动、自主选择、”的项目式课程实施策略时，领导们深以为然并主动拿起学生作品仔细观察。

我校信息技术辅助教学和智慧课堂一直走在前列，信息中心毛迪主任向研修领导们展示我校学生在线选课、“12xue”等app在教学中的应用。

了解到玄武高中男子排球队4次代表全国中学生参加世界中学生排球赛并两获世界冠军，研修领导来到室内体育馆，参观学校排球特色课程。

研修团队参观化学实验室和危化品室，安会云老师介绍学科建设情况。

近10天的深度研修，玄武高中与克州研修团队的领导们积极互动、真诚交流、相互启发、共同提升，相信本次研修一定能促进克州和玄武高中教育教学质量的提升！