有朋自远方来，不亦乐乎。2023年6月12日，南京市玄武高级中学分批接待了来自新疆伊宁市第二十五中学的教师代表团,来自徐州市丰县的高中教研员、学科骨干教师研修班，进行了形式多样的校际交流活动。我校张华校长，陶欣书记携领导班子成员热情接待了远道而来的教育同仁。

上午九时许，在教科室王蕾颖主任的主持下，玄高为伊宁第二十五中学的教师代表团举行了简短的欢迎仪式。张华校长致欢迎辞，并与伊宁市第二十五中学的崔大军书记对两校的情况作了相应交流。

在会议中，张华校长强调要充分利用结对共建的有利契机，扎实推进两校教育教学合作，努力提升合作层次和合作水平，开展深度教育教学研究活动，在交流中加强合作，在合作中共同发展。

随后，张华校长和崔大军书记分别代表两校签订结对合作协议，并互相交换了协议书。签约之后，双方可共享资源，取长补短，开展更具深度广度的合作，两校虽相隔千山万水，但也因此可以迸发出新的思维火花。

在张华校长、毛文斌责任督学、周江主席、王蕾颖主任的带领和介绍下，伊宁第二十五中学教师代表团参观了位于勤学楼二楼的“STEM”创新中心。中心负责人何学军老师为本次参观做了演示与讲解。STEM创新教室和机器人教室是玄武高级中学的特色研训基地，包括有：模型设计区、交流拍摄区、3D打印区、综合区、加工搭建区、测试训练区六间教室，在何学军老师的指导下，机器人社参加国内外各项比赛，取得一系列骄人成绩。中心中由何老师带领学生设计制作的各类仪器引起了教师交流团，尤其是理科老师们浓厚的兴趣，现场氛围轻松而热烈。

课堂是高中教育的核心，一次有深度的校际交流，其核心必然是教学理念的介绍与展示。多年来，玄武高级中学一直深耕于课堂理论的研究，并取得丰硕成果。本次校际交流，玄武高级中学安排两堂别开生面的展示课。

第一堂课是由陈旻老师带来的地理课——《区域整体性》。陈旻老师构建了本节课的概念层级图，从研究问题的一般方法，上升到核心大概念。这节地理课，课堂教学环节设计合理，课堂教学中渗透了科学方法与素养，学生活动充分有质量。

第二堂课是由徐萍老师带来的数学课——《高三一轮复习——对数第1课时》。徐萍老师立足题目，让学生亲身体会对数在高考中的应用。最后，师生共同总结本节课的知识点，构建本节课的知识框架。这堂课，徐老师设置的探究活动能调动学生的积极性，在小组合作探究的过程中，互助共赢，互相促进，共同进步。

展示课之后，南京市高中数学学科带头人——徐永忠副校长做了题为“谈新高考背景下的数学教学——兼本学期数学听课随想”的汇报讲座。面对相对复杂、困难的高中数学，课堂上我们还能做什么？徐永忠副校长提出，我们应该帮助学生形成结构化的知识体系，做到见一叶而见森林；每一天、每一节课都着力于学生真切的获得感，唯有此，才能帮助学生更好的提升。 

来自伊宁和徐州两地教师代表团共七十余名老师积极参与到两堂展示课的听课、评课环节。在新课程改革不断深入的背景下，这样的评教评学活动，为教师们搭建一个互相交流学习的平台，有效实现学校之间的优势互补和资源共享，促进教学理念的发展。

展示课结束后，伊宁市第二十五中学教师交流团自发的回到会议室，代表团的各位老师们要求寻找到玄武高级中学对口部门、对口学科的老师，在党政党建、教育科研、教务教学等多方面进一步进行更专业、更高效的经验交流与分享。

“志合者，不以山海为远。”南京、伊宁、徐州虽然相距甚远，但共同促进、相互交流的赤忱之心并不会因为距离而消减。本次校际交流是对我校校园文化建设、教育教学质量提升的又一次鼓励和鞭策，我校将以此次交流为契机，为推动学校高水平、高质量发展不懈努力！