2024年，我秉持着对教育事业的热忱与执着，深入贯彻党的教育方针政策，严格遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》，积极践行“爱的教育”理念，全力发扬玄武教育进取精神。在这一年的工作中，我收获了诸多经验，也深刻反思了存在的不足，现将工作情况总结如下：

一、意识形态方面

始终坚持用中国特色社会主义理论成果武装头脑，高举中国特色社会主义伟大旗帜，进一步坚定“四个自信”。坚决落实党管意识形态原则，牢牢把握正确政治方向，认真贯彻关于意识形态工作的决策部署，严格履行“一岗双责”要求。主动与科室负责人进行谈话谈心，做好意识形态领域重点工作对象的团结引导服务工作。带头批评错误观点和错误倾向，确保重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。加强对微信朋友圈、QQ空间等社交媒体平台的舆情管控，对否定中国共产党的领导、攻击中国特色社会主义制度等错误思想和言论，敢于亮剑，及时有效发声，旗帜鲜明地表明立场、亮明态度，理直气壮地加以批驳，确保意识形态领域的绝对安全。

二、行政工作方面

2024年，我担任分管梅园校区的教学、教科研工作的副校长，承担初三毕业班物理教学工作。围绕“双减”政策、推进课堂模式、中考质量、校本化课程建设、小升初招生、青年教师发展等方面开展系列工作。

（一）“双减”工作

优化“作业日记”管理制度，引导教师科学合理布置作业，根据学生实际能力选取题目，难度合理搭配，分层布置作业，严禁出现惩罚性作业，督促学生自主完成作业。推动教研组、备课组开展作业设计专项活动，组织了“新三学”背景下的“梅”好课堂及生长型作业校本研修，切实提高课堂及作业质效。

（二）推进课堂模式

进一步规范备课过程，打磨成型的“三主四步”课例，重点落在试卷讲评课上，提升校区教研研讨氛围，推进教学研究，提升教师自身的教学水平。坚持发挥玄高大讲坛校本研修主阵地的作用，持续开展深化玄武区“新三学”课堂教学研究与实践活动，推动基于“三主四步”课堂的校本研修研讨。三月、五月、十月、十一月，教科室联合教务处，先后四次策划组织“新三学”引领下的“梅”好课堂校本研修活动，打造了48节研究课例，进一步实践、推进、深化“三主四步”课堂研究，提升教学质效，赋能学校发展。

（三）中考质量

立足学情，重视目标管理和优化过程。积极夯实毕业班“四个一”工程，记录每周一次听课，一次巡视班级，一次和任课老师交流，一次和学生交流的信息，遇到问题及时干预，帮助班主任解决棘手的问题，了解班级师生精神动态和学习动态。以“玄高大讲堂”为载体，确定年级、班级、学科、学生阶段目标。密切关注好临界生、学困生的学习状态，建立“互助共同体”进行个别化精准帮扶，推优整体质量。做好毕业生升学指导工作，积极宣传区内高中校的优势，让更多学生和家长坚信玄武教育质量和推进水平。

（四）校本化课程建设

推进校本化课程建设，鼓励更多的老师参与。结合实际构建“15分钟教育圈”，利用了周边的公益性教科文体场域或空间，打造丰富多彩的课程，在原有13个社团课基础上新开“啦啦操”社团，深受学生好评。在“科技艺术，梅美与共”科技文化艺术月中，各个社团通过室内汇报、室外展示相结合方式呈现了社团的精彩。

（五）青年教师成长工作

继续以“梅”好学习社为活动主体，开展主题学习沙龙活动。按照计划，先后以“读写赋能，为育而研”“激活课堂——给学生以有效的学习支持”“以爱育爱，以学促学”“互学互鉴，青蓝同辉——砥砺启智润心、因材施教的育人智慧”“生动课堂，梅好时光”为主题开展学习活动。同时，努力挖掘资源，拓展渠道，丰富形式，提升品质，荐读华东师范大学郅庭瑾教授撰写的《为思维而教》，邀请教育教学专家陈晓健校长到校指导，切实赋能老师们教育教学能力的提升。

在教研组评比中，我校数学教研组脱颖而出，被评为南京市先进教研组。在基础教育精品课评比中，贡献了省级精品课一节，刘亚男老师、谢婷婷老师先后获得南京市精品课评比一等奖，吴倩老师获得玄武区精品课遴选一等奖。在一年一度的青年教师年度专业发展回眸汇报中，我们看到了老师们向上的热望，明确的目标，坚实的行动，丰硕的成果。

（六）小升初工作

规范招生工作，加大宣传力度，积极推介我校情况，热心服务学生和家长。积极宣传我校的教育理念和教学质量，把我校“我始终坚信努力奋斗的意义”的学校精神传递到千家万户。

三、安全工作及党风廉政方面

一年来，我继续以一丝不苟的工作态度，维护党章和其他党内法规，严守党的纪律，用开拓进取的工作精神认真做好本职工作，认真学习和遵守廉洁从政各项规定，做到清清白白做人，兢兢业业履职，干干净净做事。发扬党的优良传统和作风，自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。

四、工作反思方面

展望未来，我将秉持敬业奉献、精益求精的态度，在全身心投入日常教学与行政管理工作之余，时刻警醒自己注重总结与反思，学会从繁杂事务中抽身，抬头审视工作全局，明确发展方向与重点。一方面，加大科研投入，积极组织教师开展课题研究，精心培育具有前瞻性、创新性的规划课题，以科研引领教学改革，提升学校教育品质；另一方面，持续强化制度建设，完善教学常规管理流程，加大监督执行力度，确保各项制度落地生根，为学校发展提供坚实的制度保障，努力推动学校各项工作再上新台阶，以实际行动回应领导与同事们对我的殷切期望。

                                     金  强

2025年1月13日