研究性学习开题汇报流程

一、开题汇报形式

   所有研究小组在各自所在班级进行汇报，每班6个小组左右，每个小组用时约7分钟。评审老师现场打分，全体老师评价“合格”及以上本课题完成开题，否则需重新修改、重新评审。

二、准备工作

1、班级布置：

（1）黑板上书写本次活动主题：“研究性学习 开题汇报  ——高一（  ）班”。

（2）前排正中为评审老师至少准备3个座位。

（3）其他同学按课题小组就坐（个别同学跑班到其他班级）。

2、工作人员准备：

（1）主持人：各班学习委员。

（2）评委（至少3人）：各班班主任、学校领导、学科指导教师。

（3）计时员：为各小组计时（陈述时间3—5分钟，答辩时间2分钟）并适时提示、终止小组陈述答辩。

（4）宣传报道员：做好图片及文字资料记录并在会后汇总成报道稿，形成展板。

3、资料准备：

（1）各课题PPT提前拷进班级电脑。学习委员提前组织各小组抽签，决定汇报顺序。

（2）学习委员在开题报告会开始前收齐开题报告表（必须有指导老师的签字），并按上场顺序排列整齐，供评审老师参阅。会后连同评审表、PPT一起上交教务处。

三、开题流程

1、主持人宣布开题报告会开始，各小组（选3-4人）按预先抽签顺序逐一上台汇报。

（1）每个课题小组由一位同学负责进行开题陈述（3—5分钟），陈述时结合PPT，内容涉及研究的目的及意义、研究方法、研究过程、可能遇到的困难、预期研究成果等。

 （2）评审老师就陈述内容进行提问，小组各成员针对问题进行答辩（2分钟）。

2、评委老师对各小组的陈述、答辩现场打分（细则见评审表），会后学习委员将评审表汇总，第3节课后连同开题报告、PPT立即送交教务处。

3、教务处将对各小组开题情况进行评比。

高一年级组、教务处

2013年12月17日